ZARAGOZA DINAMICA

Conferencia #innovaCSL. Experiencias y ponencias en el ámbito de la Educación, inclusión y territorio.

El proyecto #innovaCSL culminó en diciembre de 2018 el proceso de investigación participativa, con la Conferencia Internacional de «Educación, Inclusión y Territorio» que tuvo lugar los días 17 y 18.

Nuestro objetivo durante más de dos años ha sido promover un mayor éxito educativo y de inserción laboral para las y los jóvenes que no han finalizado la Educación Secundaria Obligatoria y que participan en los procesos formativos de la Red Municipal de Centros Sociolaborales del Ayuntamiento de Zaragoza.

Tras la inauguración de la Conferencia por parte de Arantza Gracia, concejala de Educación e Inclusión del Ayuntamiento de Zaragoza junto a Pilar Arranz, directora del Secretariado de Proyección Social e Igualdad de la Universidad de Zaragoza, tuvimos la oportunidad de escuchar la ponencia marco «Del fracaso escolar y el abandono educativo temprano a la exclusión educativa» a cargo del Dr. Juan Manuel Escudero. En ella expuso el concepto de Educación Inclusiva, que ha de estar enmarcada no solo en la escuela, sino también en el currículo, a través de procesos de enseñanza-aprendizaje de tipo democrático. Se trata de una educación de calidad, justa y equitativa, que apuesta de manera explícita y apuesta firmemente por garantizar a todas las personas el derecho a una buena educación.

En este sentido, afirmó el profesor Escudero que la calidad humana de una sociedad debiera medirse por la calidad de vida de sus miembros más débiles. Otro aspecto clave es el excesivo énfasis que actualmente se da a las llamadas “buenas/mejores prácticas”, puesto que en educación no hay nada que se pueda trasladar de manera mecánica, a la vez que es necesario detectar las “prácticas inclusivas excluyentes” e ir a por un sistema global e integralmente inclusivo.

Después de un «reponedor» café continuamos con la siguiente ponencia a cargo de Tamara Díaz (@TamiD, coordinadora de educación de la Organización de Estados Iberoamericanos OEI ) sobre «Políticas educativas para la mejora de la educación en la región» en la que nos habló de las líneas programáticas que trabajan desde la OEI :

 

 

Donde nos quedamos con un aspecto clave que trabajamos en el proyecto #innovaCSL:

Entramos en el tiempo de las primeras e interesantes comunicaciones de la jornada #innovaCSL:

En la tarde de la primera jornada de la conferencia, la Dra. Aina Tarabini presentó la ponencia “La escuela no es para ti: el rol de los centros educativos en el abandono escolar” donde explicó diferentes perspectivas que contaminan el concepto de diversidad: como un problema y como un mito. En el primer caso, la diversidad actúa bajo un principio de homogeneidad, delimita grupos y promueve acciones residuales en los centros y en el alumnado. Sin embargo, cuando la diversidad es considerada como un mito invita a una visión culturalista y folclórica de la diferencia, y legitima la desigualdad social y educativa. De ahí la importancia de la igualdad de oportunidades y las altas expectativas ante el alumnado.

Después fue el turno de Xavier Besalude la @univgirona con la ponencia «Procesos de inclusión/exclusión desde los centros educativos y las prácticas docentes«.

La segunda tanda de comunicaciones #innovaCSL tuvo una gran variedad de temas y experiencias:

Hilo en twitter (@innovaCSL) de la primera jornada de la conferencia #innovaCSL:

En la segunda jornada de la conferencia #innovaCSL tuvimos la oportunidad de asistir a dos mesas de gran interés:

Empleabilidad, formación y territorio: claves para la inclusión

Mesa de experiencias ¿hacia dónde vamos? Propuestas mejora empleabilidad juvenil.

Mesa de actores locales. Empleabilidad juvenil en Aragón, alianzas y responsabilidad social. Con una gran representación a nivel de administración pública y empresarial por parte de:

Hilo en twitter  (@innovaCSL) de la segunda jornada de la conferencia #innovaCSL:

Las exposiciones de los comunicantes así como la presentación de los resultados del proyecto demuestran que es necesario un cambio en el sistema que proporcione igualdad de oportunidades para todo el alumnado, desde la estructura del sistema educativo, hasta el papel y compromiso de los docentes.

Asimismo, los resultados del proyecto #innovaCSL muestran que los Centros Sociolaborales ofrecen una educación inclusiva, a través del compromiso de los educadores y educadoras, de los centros y de las entidades gestoras contratadas por el Ayuntamiento de Zaragoza.

Todo lo trabajado en el proyecto lo puedes consultar en nuestro libro «Estrategias para la formación y el empleo en la Red Municipal de Centros Sociolaborales«.

¡Gracias por estar cerca del proyecto #innovaCSL!

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